UNITAT 9. GRAMÀTICA

1.L'ORACIÓ SIMPLE I L'ORACIÓ COMPOSTA L'oració simple és aquella que conté un sol verb en forma personal i constitueix una unitat amb sentit complet. L'oració simple és independent i no està enllaçada amb cap altra. Per exemple: Les atletes corren. Les atletes més ràpides corren els 100 m a l'estadi. Les atletes més ràpides del club corren els 100 m a l'estadi en 14 segons. Observa que les tres frases anteriors són oracions simples, malgrat que la tercera sigui més llarga que la primera. L'oració composta és aquella que està formada per dues o més oracions relacionades pel sentit i enllaçades generalment per una conjunció. Per exemple: Les atletes han fet un gran paper, però no s'han classificat per a la final. Segons la relació que s'estableix entre les oracions que formen part d'una oració composta, aquesta pot ser composta per coordinació, per juxtaposició o per subordinació. 1.1. LA COORDINACIÓ El terme coordinar significa 'posar conjuntament i al mateix nivell'. Per tant, en gramàtica, coordinar vol dir unir dos elements en un mateix nivell sintàctic. Per això, les oracions coordinades mantenen la seva independència sintàctica, ja que cap d'elles no depèn de l'altra. Per exemple: La Marta farà un curset de vela i en Joan anirà a campaments. Observa que els elements cordinats s'uneixen per un nexe (o partícula d'enllaç): en aquest cas, la conjunció de coordinació i. Cal observar que molts nexes que uneixen dues oracions estan formats per locucions conjuntives. Una locució conjuntiva és un grup de mots amb un ordre fix que fa la funció d'una conjunció.

UNITAT 9.LECTURA

UNITAT 9.L'especialista Algunes professions estan lligades a un perill permanent, i les persones que s'hi dediquen saben perfectament que cada dia s'hi juguen la vida. La profucció cinematogràfica fins i tot ha creat una professió específica per executar les escenes difícils: la professió de l'especíalista. L'especialista es compromet a substituir els actors i les actrius en el rodatge d'accions difícils o arriscades. Però, què passa quan un productor no respecta la vida d'un especialista i l'obliga a fer una acció d'un perill desmesurat? Què ha de fer aquest especialista quan veu que té molt poques possibilitats de sortir-se'n. La narració que ara llegiràs ens presenta el conflicte entre el productor d'una pel·lícula que menysprea la vida de les persones, un especialista experimentat que es rebel·la contra les ordres del productor i un especialista inexpert disposat a tot per tal de fer-se un nom dins la professió. -Aquesta escena, no la vull fer. No vull acabar al fons d'aquell precipici només perquè pugueu obtenir unes imatges per a la vostra pel·lícula. -Vostè ha signat un contacte per a les escenes perilloses. -Aquesta no la faré, senyor Zamfield. -Que potser té por? El gran Rick Powell, l'as de fer el doblament d'escenes perilloses, el millor especialista, té por de saltar per sobre d'un precipici amb un cotxe! Quan els seus admiradors llegeixin la notícia, es faran un bon tip de riure! -Doncs que riguin! Jo encara seré viu per sentir-los! -Escolti, Powell! Salta o no salta?-demanà Zamfield. -No salto. -Queda despatxat; ja pot anar a inscriure's a l'oficina de l'atur. Powell sospirà. ¿Com podia fer entendre a aquell imbècil, que només pensava en els diners, que l'escena era massa arriscada? -No trobarà ningú que vulgui fer-la-li digué. -Desenganyi's! Estic esperant Bart Smith, que intentarà fer-la! -No ho farà pas; és un principiant. -Precisament! Intentarà la feta perquè és l'oportunitat de la seva vida! Aconseguir el que vostè no ha gosat fer, això li servirà de trampolí cap a la fama? -Que vol que es mati? -Vull una bona escena, sensacional!, per a la meva pel·lícula. No m'importa qui ho faci, ni com! -Es matarà-observà Powell. Zamfield no respongué. Es tombà per acollir un jove tranquil, somrient. El jove anava vestit amb una caçadora de cuiro rogenca i un pantalons texants. -És vostè el senyor Smith?-preguntà el productor. El jove assentí. El productor li estrenyé la mà. -Vostè em farà l'escena. Compto amb vostè! -Sí, sí-va dir el jove. Deixà que el productor, encantat, corregués als tècnics per donar-los instruccions. Allargà la mà a Powell. -Senyor Powell-va dir-, em dic Smith. Sento una gran admiració per vostè. Algunes de les seves pel·lícules les he vistes deu vegades. La gran cavalcada, per exemple! El salt que fei des d'un tren a una diligència era fantàstic! -Gràcies-digué Powell mentre li allargava també la mà. El recordava bé, aquell salt a la dilgència, que li havia costat dues costelles trencades-. L'executarà, l'escena que demana Zamfield? El jove féu un gest com d'excusa. -Necessito publicitat-va dir avergonyit. -I si no se'n surt?-preguntà Powell. El jove féu un gest com si espantés les mosques. -En aquest cas ja no necessitaré la publicitat per a res! Tenia sentit de l'humor, aquell xicot; Powell sacsejà el cap. -Escolti, Smith. No estic pas intentant conservar el meu lloc. Però no intenti aquest salt. -Deixi'l tranquil!-cridà Zamfield, que ja tornava-. Vostè està acomiadat! Vostè, Smith, ja pot provar el cotxe, l'estem esperant! -Ara vinc, senyor Zamfield!-respongué content el jove. Allargà la mà a Powell: -A reveure. Gràcies pels seus consells. Powell li estrenyé efusivament la mà. El va retenir. -Escolta-digué passant de sobte a un tuteig professional-. Si t'adones que el cotxe es desvia en sortir del tombant, llença't sense contemplacions contra la paret, en lloc de córrer a la deriva cap al pont! El cotxe, tant se val! -D'acord-digué Smith-. D'acord. S'allunyà cap a la carretera que els operaris estavent acabant d'escombrar. El productor s'havia quedat a dalt del turó, a la vora de Powell. El motor brogí. El cotxe va recular una mica, es va llançar endavant uns cent metres, es va aturar, va tornar a fer marxar enrere: el pilot l'estava provant. De cop i volta, el féu virar, i sortí rabent cap al punt de partida. Powell veié, des d'on era, com s'encenien les rampes d'il·luminació del turó. -Que tinguis sort, nen!-murmurà. L'automòbil es llançà vertiginosament per la carretera, voltà l'aspra muntanya i agafà velocitat pel llarg revolt cap a l'esquerra. -Va massa de pressa!-murmurà Powell, neguitós. El cotxe agafà el tombant de paella fent grinyolar els pneumàtics; s'havia desviat massa cap a l'esquerra i eel pilot estava obligat a frenar. -Accelera! Accelera!-cridava Powell, de lluny, molt excitat. Però el cotxe, desviat, no podia agafar velocitat sense anar-se'n cap a l'esquerra, contra la paret de roca. Va tornar a la trajectòria correcta mmassa poc a poc. De sobte, el motor brogí amb més potència. -Massa tard! Llança'l contra la pared!-cridà Powell. Però el pilot no l'hi llançava pas, i el cotxe corregué cap al pont. -No!-cridà Powell-. No! No hi ha temps d'accelerar! El cotxe es llançà cap al buit. Franqueja el precipici amb un salt formidable. Hi hagué uns segons de silenci per tota la muntanya. Aleshores el cotxe caigué a l'altra banda, a l'extrem oposat del pont destruït. Una aclamació ressonà en el grup dels tècnics: -Sííí! -No!-gemegà Powell,esfereït. Ell ja veia el que els altres no entenien: una desviació irresistible empenyia el cotxe cap a l'esquerra, i el salt s'acabaria a la deriva. El cotxe colpejà contra el parapet lateral del pont i l'arrencà, i tot seguit es precipità al buit! Els presents van fer un crit d'horror. El cotxe feia una caiguda impressionant, rebotant de roca en roca; semblava que no s'acabaria mai. De sobte, explotà. Una llengua de foc es recargolà al fons del precipici. El soroll de l'explosió, deformat i repercuit per l'eco, encara recorria les parets de l'avenc quan les últimes restes del vehicle ja s'havien quedat immòvils allà al fons. Powell havia tancat els ulls, dolorosament; tenia els punys crispats. -No!-gemegava sordament-. No! Era como si encara estigués veient el jove somrient-li. L'imaginava intentant desesperadament redreçar la marxaar del cotxe quan ja les rodes no li obeïen! Fou dominat per la còlera. Fou com una onada violenta que el submergí de cap a peus. Es posà en marxa cap als tècnics. Mentre s'hi acostava, sentia el productor que explicava que només caldria filmar un cotxe igual com el que s'acabava d'estimbar, però fent-lo arrencar des de l'altra punta del pont: amb el muntatge, si es posaven juntes les imatges del salt i les del cotxe de recanvi, el públic no s'adonaria de res! No tingué temps de dir res més: Powell acabava d'engrapar-lo del coll de l'americana. -Assassí-bramava Powell. -Deixi'm-cridava Zamfield tot perdent el cigar i el barret. L'ajudant de direcció volgué interposar-se entre els dos homes, però Powell el féu rodolar per terra d'una trompada. Ningú de l'equip de tècnics no es tornà a bellugar. -S'ha tornat boig!-exclamà fluixet la script, ben espantada. Powell remolcava el menut productor rodanxó, que de cop havia perdut la seva supèrbia i que ara cridava demanant ajut. El duia fins al seu propi cotxe, que estava aparcat, i el llançà a dins, com un sac de patates. El productor protestava, intentava sortir, i rebé una bufetada. Powell el tancà a dins. -Però, què fa?-es demanava l'ajudant de direcció. -S'ha tornat boig!-exclamà la script. Però els tècnics no es bellugaven. Powell feia la volta al seu cotxe. El productor intentava sortir per la porta del conductor, precisament quan hi arribà Powell. L'especialista clavà una empenta al passatger forçat, s'instal·là al volant i fixà els cinturons de seguretat. -Déu meu!-invocà sobtadament el director-. Ara ho entenc! Farà el salt! El cotxe de Powell acabava d'engegar-se. -Llums! Ràpid! Motor! Rodant! Ràpid!-cridar el realitzador. Tothom es precipità cap als aparells. El cotxe agafava la carretera; anava més a poc a poc que l'altre. -També es mataran!-exclamà la script amb emoció i apartant la vista. Es posà a plorar nerviosament. El cotxe corria francament menys de pressa que el de Smith. Pogué agafar el tombant tancat gairebé sense perdre velocitat i de seguida accelerà. En el curt tram de línia recta que quedava, ja corria tan de pressa com l'altre. Els tècnics fern un crit quan aixecà el vol! Hi hagué un segon de silenci ansiós. L'automòbil, aquest també, caigué pesadament a l'altra punta del pont, i els espectadors deixaren anar un crit. El cotxe anava a la deriva; només que aquesta vegada la deriva s'havia atenuat perquè la velocitat havia estat adquirida en el tram recte de la carretera, sense tenir l'herència emmetzinada del llarg revolt. A més, la presència d'un passatger equilibrava millor el pes. Tal com havia fet el cotxe de Smith, el de Powell també colpejà la barana, però només la tocà de cosstat i tornà a botar de seguida, com per carambola, a la carretera. El gran salt havia tingut èxit! Una aclamació entusiasta va acollir la proesa! El cotxe victoriós es deturà a cinquanta metres del pont destruït. Powell baixà. Féu amb tota la calma la volta al cotxe i anà a obrir la porta del seu passatger. El productor no baixava. Estava lívid, paralitzat de terror al seu seient, incapaç de moure's. Powell l'estirà cap a fora sense miraments. El productor caigué de genolls a la vora de la carretera, i es va posar a vomitar. Sense fer-li'n cas, Powell tornà a tancar la porta, i féu la volta al cotxe per posar-se una altra vegada al volant-. Zamfield sanglotava, incapaç d'aixecar-se. -Powell!-l'escridassava sufocat-. Sentirà... a parlar de mi!... Mai més... no el contractaran... per a una filmació! Powell no l'escoltava. De lluny veia el grup de tècnics i de fotògrafs com manifestaven el seu entusiasme llançant els barrets enlaire. El director aixecava el polze per confirmar que la presa havia estat excel·lent. -Em sentirà!-ploriquejava espasmòdicament el productor-. Tota la professió... el rebutjarà!... Està acabat! Powell sabia que no: un cop se sabés el que havia fet, al contrari, tothom el demanaria. Però tot això, de moment, no tenia gaire importància; Powell estava pensant en Smith Es girà cap al defallit productor i li va fer botifarra com a resposta, abans de tornar a pujar al cotxe. I se n'anà

UNITAT 8. ORTOGRAFIA: ACTIVITATS

ACTIVITATS 8.24.Copia els sintagmes nominals següents i escriu-los en singular: Les aixetes dels banys-L'aixeta del bany. Els endolls dels lavabos-L'endoll del lavabo. Les illes i els illots-L'illa i l'illot. Els unglots dels quadrúpedes-L'unglot del quadrúpede. Els arbres dels boscos-L'arbre del bosc. 8.25.Copia els sintagmes nominals següents i escriu la forma correcta de l'article definit:its L'interès bancari. L'Índia exòtica. La humanitat persistent. L'impressió positiva. L'informe anual. L'única cosa. El ioga relaxant. L'essa sonora. La hiena voraç. L'humor negre. 8.26.Copia els sintagmes nominals que tens a continuació i completa'ls amb la forma correcta de la preposició de: Un cas d'urgència. Una olor d'herba. Els drets d'imatge. La tintura del iode. La claro del dia. La llet d'ametlles. 8.27.Copia les frases següents posant l'article definit en els espais buits: A) Avui plego de treballar a l'una. B) Tu hi has d'anar l'1 de març i jo l'11. C) Jo sóc el desè i tu l'onzè. 8.28.Copia les frases següents i escriu correctament els pronoms que hi ha entre parèntesis: A) Se'n recordarà sempre que se'l posi. B) Se n'anirà i se n'emportarà uns quants. C) Se t'obre la camisa i se't veu la samarreta. D) Me'l dec haver descuidat? O potser me l'he emportat? 8.30.Torna a escriure les frases següents convertint-les en ordres. A) Vull que et quedis a casa.-Queda't a casa.-Queda-t'hi. B) Vull que em deixis el llibre.-Deixa'm el llibre.-Deixa-m'el C) Vull que em posi un refresc.-Posi'm un refresc.-Posi-m'en un. D) Vull que el portis a cal metge.-Porta'l a cal metge.-Porta-l'hi. E) Vull que la portis a cal metge.-Porta-la a cal metge.-Porta-l'hi. F) Vull que t'emprovis aquests pantalons.-Emprova't els pantalons.-Emprova-t'els. G) Vull que em posis més sal a l'amanida.-Posa-m'en més a l'amanida. 8.31.Substitueix el sintagma destacat per un pronom feble. Recorda que darrere el verb, quan no hi podem posar apòstrof, hi hem d'escriure un guionet. A) Corda-t'els./Corda-te-les. B) Emporteu-vos-la./Emporteu-vos'els. C) Va regalar-nos'els./Va regalar-nos-les. D) Menja-t'el./Menja-te-les. E)Vaig banyar-m'hi./Vam banyar-nos-hi. F) Tu, oblida-t'en./Vosaltres, oblideu-vos-el.

UNITAT 8. ORTOGRAFIA

2.L'APÒSTROF Quan parlem o llegim, normalment fem moltes elisions de vocals. Així, escrivmi però sovint pronunciem . Ara bé, en l'escriptura solament marquem algunes elisions amb l'apòstrof o amb les contraccions (l'aigua del pou). L'apòstrof és el signe gràfic que utilitzem per indicar que elidim una vocal d'un mot en contacte amb la vocal d'un altre mot (L'aranya penja d'un fil). Apostrofem els mots següents: -Els articles -La preposició de -Els pronoms febles

UNITAT 8.LÈXIC:ACTIVITATS

ACTIVITATS 8.18.Completa les frases següents amb la forma adequada. A) Si arribem a l'hora és que som puntuals. No puc fer les dues coses alhora. B) Hi érem gairebé tots els alumnes. Penso que no ho has fet gaire bé, això. C) Mai no havia trobat en lloc un pa tan bo com aquest! Ja podries ajudar-me, enlloc d'estar-te aquí encantat. D) No entenc per què ens han tractat d'aquesta maneera tna freda! Segurament és perquè encara no ens coneixen. E) En acabar la cerimònia de graduació, els soldats van tirar la gorra enlaire. Hi ha moltes partícules en l'aire que produeixen al·lèrgies. F) Em va mirar de dalt a baix amb aires de superioritat. Si l'empresa tanca, al poble hi haurà un daltabaix. G) Demà potser no podré anar a treballar perquè tinc unes dècimes de febrer. Això sí que no pot ser; ja que pots mirar quina solució hi trobes. H) Hem de ser almenys 25 persones; si no, l'excursió no es podrà fer. Aquesta truita no és de bledes, sinó d'espinacs. 8.19.Explica el significat dels compostos cultes següents: A) Un vers tetrasílab: té 3 sil·labes. B) Un criptograma per desxifrar: C) Un ésser antropomorf: D) El departament de toxicologia: alguna cosa toxica. E) Un narrador omniscient: F) El retrovisor del cotxe: mirall que està en la porta del cotxe als dos costats. G) El primogènit de la família: H) Un herbicida tòxic: esprai per l'herba. 8.20.Explica el significat dels compostos sintagmàtics següents: A) Aquest home és un gat vell: que és un senyor gran. B) Això sembla un orgue de gats: C) La Marta i jo érem carn i ungla: estavem molt juntes. D) Ja pots dir: sóc tot orelles: que ho escolta tot. E) No puc confiar-hi perquè és un cap de trons: ho diu tot. F) Aquesta dona és un pou de ciència: ho sap tot. G) No et deixis enganyar, ja saps que té dues cares: és molt bona però et critica a l'esquena. 8.21.Forma paraules compostes de sentit metafòric i relaciona-les amb els sinònims de sentit propi corresponents. Primer element-Segon element-Paraula composta-Sinònim Salta-taulells-saltataulells-dependent. Caga-dubtes-cagadubtes-indecís. Pela-canyes-pelacanyes-pobre. Cara-girat-caragirat-fals. Somia-caps-somiacaps-fantasiós. Tasta-truites-tastatruistes-inconstant. Venta-olletes-ventaolletes-problemes. Trenca-focs-trencafocs-criada. Grata-cel-gratacel-edifici alt. 8.22.Relaciona cadascun d'aquests compostos sintagmàtics amb la definició corresponent: Compost sintagmàtic: Definició Pa de pessic: pa dolç de molla esponjosa i fina. Carn d'olla: plat de carn, pilota, verdures, llegums, etc., bullits a l'olla. Mà d'obra: conjunt de treballadors. Home de palla: persona que no fa sinó prestar el seu nom en un afer. Blat de moro: cereal que fa panotxes, amb grans grocs o vermellosos. Pou mort o pou cec: cavitat on van a parar les aigües residuals d'una casa. Ull de poll: durícia rodona que es fa als dits dels peus. Cop d'ull: mirada ràpida. La flor i nata: la millor part.

UNITAT 8. LÈXIC

1.LES PARAULES COMPOSTES Les paraules compostes són aquelles que s'han format a partir de la combinació de dues o més paraules simples. 1.1.ELS TRES TIPUS DE COMPOSICIÓ 1.Composició pròpia: formen una sola paraula a partir de dues paraules catalanes. 2.Composició culta: formen una sola paraula a partir de dos elements cultes provinents del llatí o del grec. 3.Composició sintagmàtica: formen una locució, és a dir, un grup de paraules amb unitat de sentit. LA COMPOSICIÓ PRÒPIA Com acabem de veure, la composició pròpia és el procediment pel qual formem una paraula composta a partir de dues paraules catalanes (per exemple: fil+ferro->filferro; cap+i+cua->capicua). La paraula derivada té una unitat de forma (una sola paraula) i una unitat de sentit (un significat únic). En els quadres següents pots veure els casos de composició pròpia més freqüents: -NOMS COMPOSTOS Estructura interna: procés i exemples Verb+nom: persona que guarda els cotxes en un aparcament->guardacotxes Nom+nom: carril de ferro->ferrocarril Nom+adjectiu: ocell que té el pit roig->pit-roig Adjectiu+nom: aparell que permet fer més alta (forta) la veu->altaveu Nom+conj+nom: salsa espessa feta amb all i oli->allioli -ADJECTIUS COMPOSTOS Estructura interna: procés i exemples Nom+adjectiu(o participi): que sempre va amb l'esquena dreta(gandul)->esquenadret Adjectiu+adjectiu: que és sord i mut-> sordmut -VERBS COMPOSTOS Estructura interna: Procés i exemples Nom+verb: glaçar-se la sang->sangglaçar-se(tenir un fort esglai) Adj o adv+verb: parlar malament->malparlar Observem que el mot nou que resulta del procés de composició pot tenir un significat força semblant al que tenen els elements que el formen (per exemple: un rentaplats és una màquina per rentar els plats i la resta de la vaixella) o bé pot designar una idea del tot nova (per exemple: un llepafils és una persona tan escrupolosa que, quan menja, actua com si llepés fils). -ADVERVIS I ALTRES COMPOSTOS Estructura interna: procés i exemples Adverbi+adverbi: no més->només (solament) Preposició+SN: en l'aire-> enlaire (amunt) Altres: tan mateix->tanmateix (no obstant) La majoria de les paraules compostes s'escriuen amb els dos elements junts, sense separar-los amb cap guionet. Tanmateix és necessari unir els elements amb un guionet en els casos següents: Ús del guionet en paraules compostes -quan el primer element acaba en vocal i el segon comença amb r-, s- o x- (penja-robes) -quan la seqüència de lletres pot portar a lectures errònies (pit-roig) -quan el primer elemet té accent gràfic (pèl-roig) -quan el primer element és un punt cardinal (sud-est) -quan el compost expressa la idea de bilateralitat (el diccionari català-castellà) -quan el compost té una forma repetitiva (ziga-zaga, baliga-balaga) -en els numerals del tipus vint-i-vuit o noranta-sis (desena+unitat) i quatre-cents (unitats+centenes) -en alguns compostos més com adéu-siau i abans-d'ahir. ELS COMPOSTOS CULTES Entenem per compostos cultes aquelles paraules formades per unitats lèxiques que pertanyen a una llengua clàssica, el llatí o el grec. En els àmbits de la ciència i la cultura, aquests compostos són molt freqüents. En els quadres següents en presentem alguns exemple: -COMPOSTOS FORMATS PER DUES UNITATS GREGUES Ejemple: arqueo(antic)+logia(ciència)->arquologia -COMPOSTOS FORMATS PER DUES UNITATS LLATINES Ejemple: avi(ocell)+cultura(conreu o cria)->avicultura -COMPOSTOS FORMATS PER UNA UNITAT LLATINA I UNA DE GREGA Ejemple: pluvio(pluja)+metre(mesura)->pluviòmetre

UNITAT 8.LECTURA:ACTIVITATS

COMPRENSIÓ LECTORA 8.1.L'humorisme és l'estil literari que persegueix la potenciació dels elements còmics,absurds i xocants que hi pot haver en la història que es narra. A) De quin fet estrany s'assabenta el protagonista amb la conversa telefònica que manté amb el seu amic Txebakov? Que li entrèn a casa a robar. B) Quan el protagonista trucar a casa seva per aclarir el misteri, per què queda tan desconcertat? Completa el text següent per respondre la pregunta: No és normal que uns lladres agafín el telèfon. Tampoc no ho és el fet que es poses a parlar amb el propietari i que, fins i tot, li demanin la seva ajuda per trobar els diners. C) Quina de les dues converses telefòniques serveix per crear la intriga i quina és la que esdevé humorística? La primera conversa telèfonica que es del protagonista amb Txebakov, deixa la intriga de qui serà el que està a la casa del protagonista. I la segona, es la del protagonista amb el lladre, esdevé humor. 8.2.L'efecte humorístic del conte es basa en l'actuació impròpia, desconcertant o inesperada tant del propietari com dels lladres. Digues si aquestes afirmacions són certes o falses: A) Als lladres no els sap gens de greu de fer malbé l'escriptori del propietari. (Fals) B) Els lladres es consideren gent pacífica que no volen fer mal a ningú. (Cert) C) El propietari s'estima més trucar a la policia que col·laborar amb els lladres. (Fals) D) El propietari diu que als lladres que no són males persones i que només roben per cobrir les seves necessitats més peremptòries. (Cert) E) Els lladres no tenen cap inconvenient a fer un tracte amb el propietari. (Cert) F) Els lladres s'emporten tots els diners. (Fals) 8.3.Al protagonisa, abans de dir als lladres on són els diners, se li acut una idea per evitar que s'emportin alguns objectes de casa seva. A) Quin és el tracte que proposa als lladres? Que li compraria les coses que ells li volen robar. B) Com arriben a un acord: a través de la negociació o bé amb la imposició d'una de les parts? Amb la negociació. 8.4.Arkady T.Avèrtxenko ridiculitza l'actuació burgesa i mercantilista del propietari de la casa, que acaba comprant els propis objectes als lladres. A) L'actitud del propietari, a quin plantejament ètic respon: B) En la manera d'actuar del protagonista, què preval: l'interès propi o l'aplicació de la llei? L'interès propi. PARAULES I EXPRESSIONS 8.5.L'humor és una manera de veure la realitat que es pot manifestar per mitjà de diversos procediments. Relaciona cada tipus d'humor amb la definció corresponent: A) Imitació burlesca d'una persona o d'una situació amb la intenció de ridiculitzar-les. (Sàtira) B) Representació d'una persona (descripció o dibuix) en què se li exageren alguns dels trets més característics. (Caricatura) C) Forma fina i dissimulada d'humor que consisteix a dir el contrari d'allò que es vol donar a entendre. (Ironia) D) Obra que fa escarni o burla de comportaments, costums o vicis propis d'un grup social o d'una època determinada. (Paròdia) E) Ironia mordaç amb què es vol ofendre o humiliar algú d'una manera cruel i insultant. (Sarcasme) 8.6.Les paraules sinònimes tenen el mateix significat o un de molt pròxim. Les paraules antònimes, en canvi, tenen significats oposats o contraris. Cerca un sinònim i un antònim de cadascuna de les paraules següents. A) Estava molt atabalat. Sinònim: Estava molt esvalotat. Antònim: Estava molt calmat. B) Expliqui'ns la manera més senzilla de trobar els diners. Sinònim: Expliqui'ns la manera més fàcil de trobar els diners. Antònim: Expliqui'ns la manera més complicada de trobar els diners. C) Vaig alçar la veu. Sinònim: Vaig elevar la veu. Antònim: Vaig abaixar la veu. D) Tant el meu company com jo som gent pacífica. Sinònim: Tant el meu company com jo som gent calmada. Antònim: Tant el meu company com jo som gent ... E) Era més aviat una persona educada en la manera de parlar. Sinònim: Era més aviat una persona respetuosa en la manera de parlar. Antònim: Era més aviat una persona grosera en la manera de parlar. F) Passejava per la sala amb el cap cot. Sinònim: Passejava per la sala amb el cap baixat. Antònim: Passejava per la sala amb el cap aixecat. G) Em trobava en una posició delicada. Sinònim: Em trobava en una posició sensible. Antònim: Em trobava en una posició forta. H) Si el preu és enraonat hi estarem d'acord. Sinònim: Si el preu és raonable hi estarem d'acord. Antònim: Si el preu és capritxós hi estarem d'acord. I) El rellotge anava una mica retardat. Sinònim: El rellotge anava una mica retrasat. Antònim: El rellotge anava una mica primerenc. 8.7. Lladre és un nom de significat genèric i, per tant, és l'hiperònim d'uns altres noms de significat més específic, que són hipònims de lladre. Relacionat cadascun dels hipònims següents amb la definició corresponent de més avall: A) Lladre que roba pels camins, en despoblat. B) Lladre professional que fa servir les armes per robar. (Atracador o assaltador) C) Lladre que es dedica a robar coses de poc valor. D) Lladre que agafa algú a fi d'exigir-ne un rescat. (Segrestador o raptor) E) Lladre que té l'impuls obsessiu de robar. F) Lladre que roba una cosa violentament, com arrabassant-la. 8.8.Per designar els lladres que es dediquean a robar coses concretes com pisos, xalets, oficines, bosses, camps, etc., disposem d'una sèrie de paraules compostes que descriuen aquests delictes. Relaciona les paraules següents i uneix-les per formar la paraula composta adequada: Espanya-portes Salta-pisos Rebenta-parets Escura-marges Afaita-pagesos Salta-bosses 8.9.Quina de les paraules compostes de l'activitat anterior podríem aplicar als lladres del conte? Salta-pisos 8.10.Substitueix les paraules destacades de les frases següents per les expressions o frases següents per les expressions o frases fetes de més avall. A) Els lladres volien donar-se manya. B) El propietari estava treien foc pels queixals, i no sabia pas què fer: estava entre l'espada i la pared. C) Els lladres li van dir que es feien càrrec. D) Veient que la seva situació no era favorable, el propietari va mossegar-se la llengua i va decidir seguir-lis la veta. E) El seu amic va criticar durament la seva decisió i el propietari va aguantar el xàfec. F) Tot allò era passar-se de taca d'oli. EXPRESSIÓ ESCRITA 8.11.Recorda una situació còmica que hagis presenciat o que tu mateix n'hagis estat el protagonista i explica-la en un redactat d'unes 120 paraules. Una vegada estava amb la familia anavem a la platja. La meva familia va entrar al aigua però jo vaig decidir quedar-me prenen el sol, quant de repen apareix una noia tota cremada i cridant que li havien pres les coses, però al final no li havien pres si no que les havia perdut ella.